Aula 12 - Período Composto: Orações Subordinadas Adverbiais

São aquelas que assumem as funções que seriam próprias do advérbio. Serão caracterizadas por terem agregadas, a si, conjunções subordinadas. Sua classificação será correspondente à classificação da sua conjunção. Serão elas:

1) Orações Subordinadas Adverbiais CAUSAIS

Transmitem ideia de causa (o motivo que originou a ação da oração principal):

Ex. Principal: Eu treino PORQUE gosto.

(A causa de querer "treinar" é o fato de "gostar".)

Principais Conjunções/Locuções Causais: porque, pois, como (em início de frase), visto que, já que, uma vez que, porquanto, dado que.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: Como estava chovendo muito, decidimos adiar o treino ao ar livre.
Ex. 3: O candidato foi aprovado já que se dedicou aos estudos com disciplina.

2) Orações Subordinadas Adverbiais COMPARATIVAS

Transmitem ideia de comparação entre dois elementos ou ações:

Ex. Principal: Treino COMO um profissional.

(É uma clara comparação entre o sujeito oculto, "eu", e o "profissional".)

Principais Conjunções/Locuções Comparativas: como, tal qual, assim como, tanto quanto, mais... (do) que, menos... (do) que, qual.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: Ele correu mais rápido do que o adversário correu.
Ex. 3: Ela se manteve serena tal qual um monge diante do perigo.

3) Orações Subordinadas Adverbiais CONCESSIVAS

Transmitem ideias de contrariedade ou quebra de expectativa (admitem um fato contrário que não impede a ação principal):

Ex. Principal: Eu gosto de treinar, EMBORA ninguém da minha família goste.

(O sujeito, "eu", contraria o padrão familiar.)

Principais Conjunções/Locuções Concessivas: embora, ainda que, mesmo que, conquanto, posto que, por mais que, se bem que, apesar de que.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: Fomos ao evento, ainda que o tempo estivesse desfavorável.
Ex. 3: Conquanto estivesse exausto, o atleta concluiu a maratona.

4) Orações Subordinadas Adverbiais CONDICIONAIS

Transmitem ideia de condição para que aconteça algo:

Ex. Principal: SE você quiser, eu treino.

(Esta oração estabelece uma relação de condição para que "o treino" aconteça.)

Principais Conjunções/Locuções Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, a não ser que, a menos que, sem que.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: Caso precise de ajuda, ligue para a nossa central.
Ex. 3: Você alcançará seus objetivos, desde que mantenha a constância.

5) Orações Subordinadas Adverbiais CONFORMATIVAS

Transmitem ideia de conformidade ou acordo com um fato/regra:

Ex. Principal: Eu vou treinar amanhã, CONFORME ficou combinado.

(Clara ideia de conformidade.)

Principais Conjunções/Locuções Conformativas: conforme, segundo, como, consoante.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: O relatório foi elaborado segundo as diretrizes da empresa.
Ex. 3: Todos agiram consoante determinavam as normas de segurança.

6) Orações Subordinadas Adverbiais CONSECUTIVAS

Apresentam fatos consecutivos, ou algo cuja a ação leva a alguma consequência:

Ex. Principal: Eu estava tão forte QUE treinei mais.

(O fato do treino ter sido maior foi consequência de estar forte.)

Principais Conjunções/Locuções Consecutivas: que (precedido de tão, tal, tanto, tamanho), de modo que, de forma que, de sorte que.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: O frio era tamanho que as águas dos lagos congelaram.
Ex. 3: Estudou tanto que gabaritou a prova de Português.

7) Orações Subordinadas Adverbiais FINAIS

Expressa uma finalidade (o objetivo de uma ação):

Ex. Principal: Treinei bastante, A FIM DE QUE meu corpo fosse fortalecido.

(A finalidade do treino era se fortalecer.)

Principais Conjunções/Locuções Finais: a fim de que, para que, porque (= para que), com o intuito de que.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: Organizei a rotina para que pudéssemos viajar no final de semana.
Ex. 3: Falou em tom baixo a fim de que não acordasse o bebê.

8) Orações Subordinadas Adverbiais TEMPORAIS

Passa a ideia, ou noção, de tempo:

Ex. Principal: QUANDO eu for treinar, passarei na sua casa.

(Clara ideia de hora ou momento.)

Principais Conjunções/Locuções Temporais: quando, enquanto, logo que, assim que, apenas, antes que, depois que, desde que, sempre que.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: Assim que o sinal tocar, os alunos poderão sair para o intervalo.
Ex. 3: Enquanto eles conversavam, a chuva forte começava a cair.

9) Orações Subordinadas Adverbiais PROPORCIONAIS

Estabelece uma proporção entre duas coisas, ou situações, distintas:

Ex. Principal: A MEDIDA QUE treino, melhoro minha condição física.

(Clara ideia de grandeza proporcional, “quanto mais treina”, “mais melhora a condição física”.)

Principais Conjunções/Locuções Proporcionais: à medida que, à proporção que, quanto mais... mais, quanto menos... menos, ao passo que.

Exemplos adicionais:

Ex. 2: À proporção que subíamos a montanha, o ar ficava mais rarefeito.
Ex. 3: Quanto mais praticamos a leitura, mais fácil se torna a escrita.

Obs.: Foram utilizados, nos exemplos principais acima, frases similares, porém com as particularidades de cada tipo de oração subordinada adverbial explicitadas, para que ficasse mais fácil a visualização e a compreensão de como se expressa cada oração subordinada adverbial. Para conseguir identificá-las corretamente, é preciso conhecer as conjunções subordinadas e, também, desenvolver a capacidade de interpretar as informações transmitidas nas orações.

📝 Exercícios Integrados de Fixação (10 Questões - Aula 12)

1. Em "Como não obteve a pontuação necessária, o candidato não avançou para a segunda fase", a oração introduzida pela conjunção "Como" exprime ideia de:

a) Conformidade.
b) Comparação.
c) Causa.
d) Concessão.

2. Na frase "Conquanto houvesse muitos obstáculos no trajeto, a equipe atingiu a meta dentro do prazo", a oração em destaque classifica-se como:

a) Oração Subordinada Adverbial Concessiva.
b) Oração Subordinada Adverbial Condicional.
c) Oração Subordinada Adverbial Conformativa.
d) Oração Subordinada Adverbial Causal.

3. Assinale a opção em que a oração subordinada estabelece uma relação semântica de CONSEQUÊNCIA em relação à oração principal:

a) Caso faça sol amanhã, iremos ao parque.
b) A palestra foi tão instigante que ninguém percebeu o tempo passar.
c) A fim de que todos entendessem, o professor revisou o conteúdo.
d) À medida que estudava, sua confiança aumentava.

4. Na oração "Realizamos todo o procedimento segundo constava nos manuais da instituição", a oração destacada expressa:

a) Proporção.
b) Condição.
c) Conformidade.
d) Finalidade.

5. Em "À proporção que o projeto avançava, os custos operacionais diminuíam", a oração sublinhada é classificada como:

a) Oração Subordinada Adverbial Proporcional.
b) Oração Subordinada Adverbial Temporal.
c) Oração Subordinada Adverbial Comparativa.
d) Oração Subordinada Adverbial Consecutiva.

6. Assinale a alternativa que apresenta uma ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CONDICIONAL:

a) Visto que o trânsito estava pesado, chegamos atrasados.
b) Desde que você cumpra suas obrigações, terá total apoio da equipe.
c) Desde que mudou de cidade, não nos falamos mais.
d) Embora estivesse frio, saímos para caminhar.

7. Na frase "Logo que os portões foram abertos, os torcedores entraram no estádio", a conjunção em destaque atribui ao período o valor semântico de:

a) Tempo.
b) Proporção.
c) Finalidade.
d) Causa.

8. Em "Treinou exaustivamente a fim de que obtivesse o primeiro lugar no campeonato", o conector sublinhado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por:

a) conquanto.
b) para que.
c) visto que.
d) à medida que.

9. Em "O garoto agia como um verdadeiro líder diante dos desafios", a oração sublinhada expressa uma circunstância de:

a) Conformidade.
b) Causa.
c) Comparação.
d) Condição.

10. Assinale a alternativa em que a palavra COMO introduz uma ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL CONFORMATIVA:

a) Como não estudou o suficiente, não obteve um bom resultado.
b) Ele canta lindamente como o pai cantava.
c) Tudo ocorreu como havíamos planejado na reunião.
d) Como era de se esperar, o evento foi um grande sucesso.

1. Resposta: C — A conjunção "Como" posicionada no início da frase expressa a causa/motivo pelo qual o candidato não avançou de fase (Subordinada Adverbial Causal).

2. Resposta: A — A conjunção "Conquanto" é estritamente concessiva, indicando uma ideia de oposição ou contraste que não impede o fato principal.

3. Resposta: B — O conector "que" precedido do intensificador "tão" introduz a consequência da palestra ter sido instigante (Subordinada Adverbial Consecutiva).

4. Resposta: C — A palavra "segundo" introduz uma ideia de acordo, regra ou conformidade (Subordinada Adverbial Conformativa).

5. Resposta: A — A locução "À proporção que" estabelece uma relação simultânea de aumento/diminuição proporcional entre as duas ações.

6. Resposta: B — "Desde que" na alternativa B estabelece um requisito/condição. Na alternativa C, a mesma locução possui sentido estritamente temporal.

7. Resposta: A — A locução conjuntiva "Logo que" possui sentido equivalente a "assim que" ou "no momento em que", marcando a circunstância de tempo.

8. Resposta: B — "A fim de que" expressa objetivo/finalidade, sendo perfeitamente intercambiável pela locução equivalente "para que".

9. Resposta: C — A palavra "como" estabelece uma comparação direta entre a forma de agir do garoto e o comportamento de um verdadeiro líder.

10. Resposta: C — Na alternativa C, "como" equivale a "conforme/consoante". Na A é causal ("já que"), e na B é comparativa.