Aula 22 - Redação: Dissertação Argumentativa
Antes de aprender a construir uma dissertação argumentativa de excelência para concursos públicos, é fundamental reconhecer as características dos principais tipos e gêneros textuais cobrados pelas bancas examinadoras.
PARTE I: TIPOS E GÊNEROS TEXTUAIS
1. Texto Narrativo
Tem como objetivo relatar uma sequência de fatos ou acontecimentos reais ou fictícios, vivenciados por personagens em um determinado tempo e espaço.
Elementos essenciais: Enredo, personagens, tempo, espaço e narrador.
2. Texto Descritivo
Busca retratar verbalmente os detalhes de um objeto, pessoa, lugar, animal ou cena, funcionando como uma imagem construída com palavras.
Elementos essenciais: Predomínio de adjetivos, verbos de ligação e riqueza de pormenores sensoriais.
3. Texto Dissertativo-Expositivo
Apresenta informações, dados, conceitos ou explicações sobre determinado assunto de forma neutra e objetiva, **sem a intenção de convencer o leitor ou defender um ponto de vista**.
Elementos essenciais: Informação isenta, dados estatísticos, linguagem formal e denotativa.
4. Texto Dissertativo-Argumentativo (O Padrão dos Concursos)
Além de expor um tema, **defende uma tese (ponto de vista)** por meio de argumentos consolidados, visando persuadir ou convencer a banca examinadora.
Elementos essenciais: Tese clara, fundamentação teórica, lógica de causa e efeito e conclusão conclusiva/propositiva.
5. Texto Injuntivo (Instrucional)
Tem a finalidade de instruir, orientar ou prescrever normas de conduta ao leitor.
Elementos essenciais: Uso ostensivo de verbos no modo imperativo ou no infinitivo.
6. Outros Gêneros Cobrados em Provas
➔ Texto Publicitário (Propaganda): Possui intenção persuasiva comercial ou social. Emprega linguagem mista (verbal e não verbal), slogans impactantes e apelo direto ao interlocutor.
➔ Tirinhas / Quadrinhos: Utilizam a narrativa visual combinada a diálogos curtos para construir crítica social, ironia ou humor. Muito cobrados em questões de interpretação e gramática aplicada.
PARTE II: A ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA
1. A Introdução
A introdução deve conter entre 5 e 7 linhas e ser estruturada em três partes fundamentais:
a) Exposição do Tema: Apresente a temática proposta pela banca utilizando suas próprias palavras. Nunca copie os termos idênticos da proposta.
b) Formulação da Tese: Expresse um posicionamento claro e objetivo sobre o tema. Essa tese não deve ser formulada em 1ª pessoa (ex: "eu acho"), mas sim representar uma análise técnica e de interesse coletivo.
c) Antecipação dos Argumentos (Roteiro): Apresente dois (ou três) aspectos centrais que sustentarão sua tese. Cada um desses pontos será desenvolvido separadamente nos parágrafos seguintes.
A introdução é o mapa da sua redação. Se você citar o argumento A e o argumento B na introdução, o seu 2º parágrafo OBRIGATORIAMENTE tratará do argumento A, e o 3º parágrafo OBRIGATORIAMENTE tratará do argumento B.
2. O Desenvolvimento (D1 e D2)
É o corpo do texto, composto geralmente por 2 parágrafos de 7 a 9 linhas cada. Em cada parágrafo de desenvolvimento, você deve:
• Aprofundar apenas um dos pontos previstos no roteiro da introdução.
• Utilizar elementos de fundamentação: dados estatísticos, legislação (Constituição Federal, leis estaduais/federais), referências históricas ou citações de autoridades.
• Explicar a relação lógica de causa, consequência ou impacto social do problema.
3. A Conclusão Propositiva
Em concursos, a conclusão deve retomar a tese e apresentar uma **solução concreta** para o problema debatido (diferente da conclusão meramente resumitiva). A proposta de intervenção completa deve responder a quatro perguntas básicas:
1. Quem executará? (Agente responsável: Estado, Ministérios, Sociedade, Família, Mídia).
2. O que será feito? (Ação prática e exequível).
3. Como / Por quais meios será feito? (Mecanismo de implementação).
4. Qual o benefício gerado? (Efeito e impacto social a curto, médio e longo prazo).
4. Linguagem e Conectivos
❌ Evite fórmulas batidas: Expressões como "primeiramente", "ademais", "atualmente no mundo em que vivemos" e "desde os primórdios da humanidade" empobrecem o texto e revelam falta de repertório vocabular.
✅ Conectivo recomendado na Conclusão: O uso da conjunção conclusiva "Portanto" no início do parágrafo final é amplamente aceito e esperado pelas bancas examinadoras para marcar o encerramento lógico da tese.
PARTE III: MODELO PRÁTICO DE REDAÇÃO NOTA 100
Tema: Os desafios para a democratização do acesso à tecnologia no Brasil
INTRODUÇÃO A Constituição Federal de 1988 assegura o acesso à informação e à educação como direitos fundamentais inalienáveis. Contudo, a persistente disparidade no acesso aos recursos tecnológicos no Brasil impede que parcela expressiva da população usufrua plenamente de tais garantias. Essa problemática decorre tanto da omissão estatal na infraestrutura digital quanto da escassez de letramento tecnológico nas redes públicas de ensino.
DESENVOLVIMENTO 1 A falta de investimentos públicos em infraestrutura básica de telecomunicações perpetua a exclusão social no país. Em diversas regiões periféricas e rurais, o acesso à internet de alta velocidade permanece escasso ou inexistente. Como consequência, cidadãos residentes nessas localidades encontram-se privados de serviços essenciais, como o ensino a distância, a busca por empregos e o atendimento bancário digital, agravando a desigualdade socioeconômica nacional.
DESENVOLVIMENTO 2 A ausência de programas efetivos de capacitação digital nas escolas públicas limita o desenvolvimento das novas gerações. Ter acesso físico ao computador ou ao telefone celular não garante, por si só, o uso consciente e produtivo da informação. Sem o devido treinamento pedagógico, estudantes carentes tornam-se vulneráveis à desinformação e perdem competitividade no mercado de trabalho moderno, cada vez mais exigente em competências tecnológicas.
CONCLUSÃO Portanto, medidas urgentes são necessárias para consolidar a inclusão digital no país. Cabe ao Governo Federal, por meio do Ministério das Comunicações, expandir a rede pública de fibra óptica para municípios isolados e periferias, utilizando verbas orçamentárias destinadas ao desenvolvimento regional. Além disso, o Ministério da Educação deve implementar oficinas permanentes de tecnologia nas escolas públicas. Com essas ações, o Brasil garantirá o cumprimento das diretrizes constitucionais a curto e longo prazo.
📝 Exercícios Rápidos de Fixação (10 Questões)
1. O tipo textual que tem como característica principal a orientação da conduta do leitor por meio de verbos no imperativo é o:
2. A diferença fundamental entre a dissertação expositiva e a argumentativa reside no fato de que esta última obrigatoriamente apresenta:
3. Na estrutura da dissertação argumentativa, a formulação da **tese** deve ser feita idealmente na:
4. Na introdução de um texto dissertativo, ao tratar do tema proposto pela banca, o candidato deve:
5. Assinale a alternativa que indica um elemento obrigatório em uma proposta de intervenção completa na conclusão:
6. Qual das seguintes conjunções é altamente recomendada para iniciar o parágrafo conclusivo de uma dissertação?
7. Um parágrafo que descreve minuciosamente os aspectos físicos de um ambiente de trabalho sem narrar ações pertence ao tipo:
8. Em relação ao desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo, é correto afirmar que:
9. O gênero textual que utiliza linguagem mista (texto e imagem) com o objetivo de conscientizar ou vender um produto é o:
10. Na conclusão da dissertação, detalhar o **meio/modo** de execução da proposta de intervenção responde à pergunta: